Vamos inovar os métodos de ensino para despertar o interesse dos alunos

Professores novatos e os de longa estrada encontrarão preciosas dicas de ensino para melhorar a qualidade de suas aulas e a participação dos alunos, transformando-os em questionadores e formadores de opinião.

O objetivo é trocar experiências, conteúdos, críticas e sugestões, de modo que os profissionais de ensino fiquem por dentro de como se inicia uma aula incentivadora, sem dar espaço a métodos ultrapassados

Aprender por aprender e não somente aprender por causa de avaliação.
A informação é a melhor arma que enriquece o conhecimento
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Introdução à Sociologia no primeiro dia de aula 3.4: Ideologia - ideologias política, social e econômica


A subdivisão 3.4 da parte 3 sobre Ideologia fala das ideologias sócio-político-econômicas. São as ideologias política, econômica e social.

Por conta das guerras e conflitos políticos, surgiram vários tipos de ideologia cujos exemplos mais conhecidos são: democracia, comunismo, fascismo, socialismo, meritocracia e ideologia de gênero.

Na video-apresentação, não são debatidas as definições de cada uma delas, mas é apresentada aqui abaixo por escrito, e o professor de Sociologia pode iniciar cada definição e em seguida prosseguir
os conteúdos que estão no vídeo. A única exceção é em relação à ideologia de gênero cuja explica-
ção está presente tanto aqui por escrito quanto no vídeo.

- Democracia: participação da sociedade nas decisões políticas. Defende a participação do povo no
processo eleitoral. A sociedade tem o direito de escolher seus representantes.

- Comunismo: nega a aceitar que os meios de produção pertençam a propriedades privadas e defende
que os mesmos sejam sociais, ou seja, pertençam à própria população.

- Fascismo: foi disseminada na Alemanha e Itália durante as guerras que mudaram as estruturas dos
países. Tinha caráter militar, expansionista e autoritário.

- Socialismo: é uma ideologia das classes trabalhadoras que foram se constituindo ao longo do desen-
volvimento da Revolução Industrial. Estaria pautado na defesa da limitação do direito à propriedade
privada. Os recursos econômicos estariam sobre o controle das classes trabalhadoras. Promover a
igualdade entre todos.

- Meritocracia: desigualdade de classes e dominação de uma classe social. mais forte. É a ideologia
do mérito. O esforço individual é que faz a desigualdade. Quem estuda mais, trabalha mais e possui
qualidades administrativas mais desenvolvidas consegue sobrepor-se economicamente. As camadas
mais pobres seriam compostas por pessoas que não merecem a riqueza por não terem se esforçado o
bastante para conseguir a riqueza ou por não saberem administrar o dinheiro.

- Ideologia de gênero: consiste na ideia de que os seres humanos nascem iguais, sendo a definição do 
masculino e do feminino um produto histórico-cultural desenvolvido subjetivamente pela sociedade. 
Isso significa que a percepção de uma pessoa sobre seu gênero não é uma escolha, é um entendimento
sobre sua identidade e sobre a forma como ela se reconhece como indivíduo, independentemente de
seu sexo biológico. Assim, é preciso ter cuidado ao usar a expressão “ideologia de gênero”, pois dis-
cussões ligadas ao gênero (identidade de gênero) não se tratam de uma ideologia (conjunto de valores
e ideias sobre um assunto).

Para o entendimento do que é ideologia política, social e econômica, é necessário estar por dentro dos seguintes pré-requisitos:

- Definições de Política, Estado, Nação e Economia;
- Noções de Feudalismo, Capitalismo Industrial, Marxismo e Burguesia.

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Introdução à Sociologia no primeiro dia de aula 3.3: Ideologia - Ideologia Sociológica x Ideologia Filosófica


A subdivisão 3.3 da parte 3 sobre Ideologia aborda a ideologia na visão sociológica e na visão filosófica.

Para se entender de início a ideologia filosófica, podemos buscar seu conceito, segundo o filósofo Destutt de Tracy. Ele designou como sendo o estudo científico das ideias. Usou o método científico para compreender a origem e a formação das ideias (razão, vontade, percepção, moral etc) a partir
da observação do indivíduo em seu ambiente.

A ideologia na Sociologia pode ser compreendida com base na função de ideologia na reprodução social, segundo o sociólogo Émile Durkheim. Para ele, os fatos sociais são considerados objetos únicos de estudo da Sociologia. As ideias e valores individuais (ou seja, a ideologia) são desneces-
sários porque os fatos sociais estão fora e acima das mentes de cada indivíduo que se encontra na sociedade. Na visão dele, a sociedade seria a influenciadora do comportamento humano. É o indi-
víduo resultado da sociedade e não o contrário.

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Introdução à Sociologia no primeiro dia de aula 3.2: Ideologia - Visões Clássica e Crítica


A subdivisão 3.2 da parte 3 trata a definição de Ideologia nas visões clássica e crítica. Além disso, existem várias visões de mundo que mostram diversos tipos de ideias ideológicas. Assim, cada uma segue características próprias. No vídeo são citados apenas três visões - liberal, conservadora e autoritária - sem haver a explicação de cada uma, mas pode ser feita aqui no espaço por escrito: - Visão liberal – caracteriza-se por uma séria de ideias sendo defensora da liberdade individual, dos valores sociais e acredita que o Estado deva exercer menos poder sobre a sociedade; - Visão conservadora – definida pelas ideias ligadas à manutenção dos valores morais e sociais da sociedade; - Visão autoritária – foi disseminada na Alemanha e Itália durante as guerras que mudaram as estruturas dos países. Tinha caráter militar, expansionista e autoritário. Os personagens marcantes no estudo da Ideologia nas visões clássica e crítica são, respectivamente, Destutt de Tracy e Karl Marx. Para o filósofo Karl Marx, a ideologia dá a realidade uma aparência falsificada. Ou seja, o termo faz com o que uma ideia ou objeto apresente apenas os pontos positivos ou apenas as qualidades. Já para Destutt de Tracy, filósofo iluminista francês designou a ideologia a qual acreditava ser a “ciência das ideias”. Buscava explicações lógicas, científicas e racionais para o mundo. O estudo da Ideologia nas visões clássica e crítica faz compreender a diferença entre Física e Metafísica. A primeira é ligada à Tracy enquanto a segunda à Marx.

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Como iniciar aula de síntese de proteínas com base na doença Covid-19


O professor de Biologia pode utilizar o recorte de jornal cujo título é "Vírus estava no esgoto de SC em novembro de 2019".
A parte relacionada com o estudo de síntese de proteínas encontra-se sublinhado. Isso é para fazer o estudante ter ciência da aplicação da Biologia no cotidiano.
Por isso, é muito importante a leitura em jornal, revista, livro, que mostra exemplos do dia a dia que a disciplina possui, inclusive para o professor aprimorar mais e mais suas aulas, sendo sempre um ponto fora da curva e expandir mais os horizontes.
Após a leitura da matéria, o professor destaca o termo RNA e inicia o desenvolvimento do assunto em questão, explicando a razão de haver síntese de proteínas, citando situações comuns como por que os fios de cabelo voltam a crescer após o corte, por que a pele escurece após exposição prolongada à luz do sol, por que a ferida cicatriza etc. Em seguida, executam-se as etapas da produção de proteínas a partir do DNA até a chegada da vez do papel do RNA. Dessa forma, o aluno consegue assimilar melhor o capítulo.

A maioria dos jornais não explica a função de uma determinada substância ou qualquer outro material biológico, como ocorre com o RNA em destaque. Simplesmente a matéria citou a substância sem mencionar para que ela serve nos seres vivos. Por essa razão, entra em cena o papel do professor para desvendar o caso, levando artigos jornalísticos para a sala de aula.



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