COMO INICIAR AULA SOBRE TIPOS DE NUVENS

COMO INICIAR AULA SOBRE OS TIPOS DE NUVENS E POR QUE É IMPORTANTE ABORDAR ESTE ASSUNTO PARA NÃO SER JULGADO COMO CULTURA INÚTIL

No dia 29/10/2020, uma reportagem mencionou o caso de uma criança atacada por um raio quando ela estava na areia da praia.

O professor de Geografia pode usar a introdução motivacional com apoio da reportagem, associando-a ao estudo dos tipos de nuvens e, por sua vez, indispensáveis para o entendimento das causas do surgimento de relâmpagos, raios e trovões.

Usando essa metodologia, o aluno toma consciência de que estudar a maioria dos assuntos escolares não é à toa. Além disso, o profissional tem que estar sempre atento, em qualquer lugar que estiver, ao se deparar com situações porque podem estar ligadas a capítulos geográficos.

O relato jornalístico foi usado como sinal de alerta, até como mini-aula, explicando que um determinado tipo de nuvem é responsável para produzir raios e também granizos. São as chamadas nuvens cumulonimbus. São ameaçadoras, com vários níveis, estendendo-se para o céu em torres ou plumas. É comumente conhecido como nuvens de trovoada.

O que é uma nuvem cumulonimbus?

Uma nuvem cumulonimbus é uma das maiores nuvens formadas nos padrões climáticos da Terra. A aparência alta, semelhante a uma coluna, geralmente com um topo plano, pode indicar raios fortes, chuva forte e ventos fortes.

As nuvens de tempestade se formam a partir do ar quente que esfria e cria gelo em altitudes mais altas, ou altura acima do solo, e chuva em níveis mais baixos.

Nessa aula podem ser utilizados cartazes e vídeos que apresentem não somente os tipos de nuvens, mas também os tipos de raios, sendo o mais comum cuja descarga elétrica sai da nuvem e vai até o chão. É o tipo de raio mais comum de ser observado e também o mais estudado por pesquisadores.

O professor precisa também deixar bem claro que há diferença entre raios, relâmpagos e trovões. A maioria faz confusão nitidamente. Muitos estudantes, após se formarem, carregam ainda essa dúvida. A maior parte das pancadas de chuva de verão vem com pacote completo: muitos raios, relâmpagos e trovões. De uma forma bem simples, podemos dizer que o raio é aquela faísca que a gente vê saindo da nuvem e indo até o solo, uma descarga elétrica. O relâmpago é o clarão, o efeito visual, a luminosidade que as descargas elétricas produzem. E os trovões, também chamados de trovoadas, nada mais é do que o barulho que a gente escuta, fenômeno sonoro, muitas vezes assustador.

O que esta aula quer passar? A própria reportagem fez uma reflexão de que toda vez em que for presenciada a chegada de tempestade, olhar para o céu e identificar o tipo de nuvem. Se for a cumulonimbus, é sair imediatamente da praia ou de outros lugares que atraem os raios. Além disso, graças à Geografia, juntamente com outras áreas, foi possível o invento dos pára-raios, mais uma vez concluindo-se que estudar nunca é demais para a mente.

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Como explicar Cladograma em 3 minutos

Dica para o professor de Biologia explicar, em poucos minutos, na modalidade de aula remota, noções básicas de cladograma pertencente ao assunto de Filogenia.

Vamos ao vídeo abaixo:

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Introdução à Sociologia no primeiro dia de aula 4.2: Liberdade, Igualdade, Fraternidade - aspectos sociológicos

 

A subdivisão 4.2 fala do lema em aspectos sociológicos. 

O lema foi apresentado pela primeira vez durante a Revolução Francesa e, por sua vez, associado ao Iluminismo. O Iluminismo questionava o poder ilimitado do rei e da Igreja.

Em termos sociológicos, a liberdade era entendida como as liberdades individuais, como o direito à propriedade, liberdade de expressão e de ir e vir, escolha da própria religião e o modo de vida.

A igualdade era a igualdade política (mesmo conjunto de leis para todos).

Fraternidade era o cuidado com os mais pobres e desvalidos (ter um mínimo de dignidade para todos os franceses).

Para se ter ideia de se usarem as 3 palavras em modo prático, nos dias de hoje, podemos ver exemplos como os cientistas prezam sua liberdade de pesquisa. Pesquisarem o que acham mais importante. No caso dos professores que prezam a liberdade de ensino e poderem organizar e dar aulas da maneira que acharem melhor.

Fica, portanto, a pergunta no ar: por que a Revolução Francesa influencia o mundo até hoje?

Para saber mais, vamos ao vídeo abaixo:

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A SUSTENTABILIDADE DEVERIA SER PRATICADA CONSTANTEMENTE PELO BRASILEIRO

 

Para a metodologia nos três primeiros anos funcionar, é necessário primeiramente os pais tomarem conhecimento porque nem eles sabem passar aos filhos condutas disciplinares de cidadania, principalmente no que se refere a práticas de sustentabilidade.

O exemplo foi na época da Copa do Mundo de 2014. Após a partida entre Japão e Grécia, os japoneses mostraram atitude de civilidade e educação, recolhendo o lixo produzido na Arena das Dunas, em Natal.

Os japoneses realmente mostram oportunidade de se aprender com outras culturas, algo que falta muito na mentalidade do brasileiro que lê pouco e não valoriza seu próprio país em questão de conhecimento e sabedoria.

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Introdução à Sociologia no primeiro dia de aula 4.1: Liberdade, Igualdade, Fraternidade - visão histórica

A parte 4 é subdividida em 4.1 e 4.2 e aborda um dos capítulos importantes da Sociologia: Liberdade, Igualdade, Fraternidade. E qual a importância de se falar nesse assunto? 

Apesar de o lema não ter se triunfado na prática, nas antigas colônias hispano-americanas, associado à Revolução Francesa, a revolução se deu apenas no aspecto das estruturas políticas, sem modificar essencialmente as estruturas sociais que eram mais injustas que as políticas.

Os 3 ideais marcaram a história e determinaram as diretrizes do que hoje entendemos por justiça e democracia.

O lema foi adotado como defesa ao pensamento racional diante da visão teocêntrica que dominou a Europa. Ou seja, o movimento conhecido como Iluminismo derrubou o Absolutismo que pregava o domínio da Igreja e do poder monárquico que existia na França há séculos. 

Os iluministas pregavam uma ideologia que não condizia com o regime absolutista.

A subdivisão 4.1 fala do lema em aspectos históricos e serve como pré-requisito para depois ser compreendido na visão sociológica que se encontra na subdivisão 4.2. É interessante notar que esses três ideais tornaram-se movimentos sociais ao longo da história.

Outro marco do movimento pela liberdade foi a libertação dos escravos, adotada em 1863 nos EUA, libertando 4 milhões de negros. A Lei Áurea libertando os escravos no Brasil foi promulgada em 1888; ele foi o último país das Américas a abolir completamente a escravatura (o último país do mundo foi a Mauritânia, em 1981).

A tríade Liberdade, Igualdade, Fraternidade tornou-se popular com a Revolução Francesa. Em 1848 esse lema foi definido na constituição francesa como constituindo um princípio da república e aparece nas constituições de 1946 e 1958. Ela teve diversas variações, como União, Força, Virtude, usada em lojas maçônicas, ou Liberdade, Segurança, Propriedade, Liberdade, Unidade, Igualdade etc. Durante a ocupação nazista, foi substituída por Trabalho, Família, Pátria. Mas foi a sua forma conhecida hoje que se tornou um lema da França, adotado inclusive em outros países. 

O primeiro artigo da Declaração Universal dos Direitos Humanos contém essa tríade: "Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Dotados de razão e de consciência, devem agir uns para com os outros em espírito de fraternidade."

Vamos agora ao vídeo abaixo:

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Introdução à Sociologia no primeiro dia de aula 3.4: Ideologia - ideologias política, social e econômica

A subdivisão 3.4 da parte 3 sobre Ideologia fala das ideologias sócio-político-econômicas. São as ideologias política, econômica e social.

Por conta das guerras e conflitos políticos, surgiram vários tipos de ideologia cujos exemplos mais conhecidos são: democracia, comunismo, fascismo, socialismo, meritocracia e ideologia de gênero.

Na video-apresentação, não são debatidas as definições de cada uma delas, mas é apresentada aqui abaixo por escrito, e o professor de Sociologia pode iniciar cada definição e em seguida prosseguir
os conteúdos que estão no vídeo. A única exceção é em relação à ideologia de gênero cuja explica-
ção está presente tanto aqui por escrito quanto no vídeo.

- Democracia: participação da sociedade nas decisões políticas. Defende a participação do povo no
processo eleitoral. A sociedade tem o direito de escolher seus representantes.

- Comunismo: nega a aceitar que os meios de produção pertençam a propriedades privadas e defende
que os mesmos sejam sociais, ou seja, pertençam à própria população.

- Fascismo: foi disseminada na Alemanha e Itália durante as guerras que mudaram as estruturas dos
países. Tinha caráter militar, expansionista e autoritário.

- Socialismo: é uma ideologia das classes trabalhadoras que foram se constituindo ao longo do desen-
volvimento da Revolução Industrial. Estaria pautado na defesa da limitação do direito à propriedade
privada. Os recursos econômicos estariam sobre o controle das classes trabalhadoras. Promover a
igualdade entre todos.

- Meritocracia: desigualdade de classes e dominação de uma classe social. mais forte. É a ideologia
do mérito. O esforço individual é que faz a desigualdade. Quem estuda mais, trabalha mais e possui
qualidades administrativas mais desenvolvidas consegue sobrepor-se economicamente. As camadas
mais pobres seriam compostas por pessoas que não merecem a riqueza por não terem se esforçado o
bastante para conseguir a riqueza ou por não saberem administrar o dinheiro.

- Ideologia de gênero: consiste na ideia de que os seres humanos nascem iguais, sendo a definição do 

masculino e do feminino um produto histórico-cultural desenvolvido subjetivamente pela sociedade. 

Isso significa que a percepção de uma pessoa sobre seu gênero não é uma escolha, é um entendimento

sobre sua identidade e sobre a forma como ela se reconhece como indivíduo, independentemente de

seu sexo biológico. Assim, é preciso ter cuidado ao usar a expressão “ideologia de gênero”, pois dis-

cussões ligadas ao gênero (identidade de gênero) não se tratam de uma ideologia (conjunto de valores

e ideias sobre um assunto).

Para o entendimento do que é ideologia política, social e econômica, é necessário estar por dentro dos seguintes pré-requisitos:

- Definições de Política, Estado, Nação e Economia;
- Noções de Feudalismo, Capitalismo Industrial, Marxismo e Burguesia.

Vamos ao vídeo?

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Introdução à Sociologia no primeiro dia de aula 3.3: Ideologia - Ideologia Sociológica x Ideologia Filosófica

A subdivisão 3.3 da parte 3 sobre Ideologia aborda a ideologia na visão sociológica e na visão filosófica.

Para se entender de início a ideologia filosófica, podemos buscar seu conceito, segundo o filósofo Destutt de Tracy. Ele designou como sendo o estudo científico das ideias. Usou o método científico para compreender a origem e a formação das ideias (razão, vontade, percepção, moral etc) a partir
da observação do indivíduo em seu ambiente.

A ideologia na Sociologia pode ser compreendida com base na função de ideologia na reprodução social, segundo o sociólogo Émile Durkheim. Para ele, os fatos sociais são considerados objetos únicos de estudo da Sociologia. As ideias e valores individuais (ou seja, a ideologia) são desneces-
sários porque os fatos sociais estão fora e acima das mentes de cada indivíduo que se encontra na sociedade. Na visão dele, a sociedade seria a influenciadora do comportamento humano. É o indi-
víduo resultado da sociedade e não o contrário.

Vamos ao vídeo?

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